Estou certo de que, ainda que os blogs – como meio e suporte – não se tornem o futuro da comunicação e propagação de informações, eles ao menos dão pistas de como esse processo se dará mais à frente.
O blog Monitorando, do editor Rogério Christofoletti, levantou a questão dos cursos universitários frente às novas possibilidades de comunicação. O problema pode ser estendido às ciências humanas, exatas e biológicas.
Tenho certeza de que depois deste Blogcamp, os editores voltarão para seus computadores cheios de idéias, de respostas e sobretudo de perguntas.
Embora eu não tenha participado, deixo aqui as minhas, que podem parecer absurdas agora, mas que em breve soarão bastante razoáveis:
- Haverá um dia uma cadeira sobre blogs – ou seu equivalente futuro – nos cursos de comunicação? Há necessidade disso? Isso seria bom ou ruim?
- E em outros cursos?
- O que habilitaria alguém a dar aulas sobre isso?
- Há como um curso universitário acompanhar as mudanças rápidas que acontecem nesse meio (pense no que eram os blogs há cinco anos e no que são hoje)?
- Haverá, no futuro, regulamentação do uso profissional de um blog ou seu equivalente? Há necessidade disso? Isso seria bom ou ruim?
- As leis hoje existentes são suficientes ou não para abranger a complexidade dos blogs? O que falta para elas serem suficientes?
Creio que uma boa forma de responder essas questões é lembrar que o blog é apenas um suporte assim como o papel ou um livro: de fato, pode conter apenas um diário adolescente, notícias econômicas importantes ou, ainda, críticas de arte influentes. As possibilidades são infinitas.
Considerando isso, creio que a principal questão não foi listada. E a faço agora:
- Afinal, o que torna um blog sujeitável a essas perguntas?
8 comentários ↓
Como você mesmo disse, acho que os blogs ainda vão evoluir. E acredito que no futuro haverá sim algum tipo de curso, mas focando a comunicação via web.
[...] seis perguntas sobre o futuro Alessandro Martins pegou o rojão que apontei pro lado e ricocheteou de volta. Ele propõe agora seis perguntas futuras sobre blogs. [...]
Acho que respondendo a pergunta “off-topic” do final, é possível responder tudo. Alías, ela própria é uma resposta em sí.
O meio vive uma efervecência e se auto-foca em seu formato e plataformas atuais.
Como “blogar” é escrever sobre o que se quiser, escrever e deixar em aberto para interação, o dinamismo da vida moderna pode levar isso para plataformas ainda não pensadas.
Exemplo: Esse tal de Twiter (é assim?) tem atraido pessoas. Não sei bem o que é aquilo, mas pode ser um formato pós blog que até então conhecemos.
Como disciplina regular, fica então prejudicado uma idéia.
A não ser, é claro, que a humanidade resolva ser tão participativa que leve portais a assumirem o formato. Já imaginou um UOL em formato blog, com cada chamada de notícia ali na home sendo entrada para um blog sob ela, como o editor a postos para interagir?
Já imaginou um Congresso Nacional onde você diz para seu deputado sua opinião sobre tal matéria, vota nela e seu deputado segue aqueles milhares de eleitores seus que opinaram em sua enquete?
Saulo de Tarso (ou Pedro, não me recordo da passagem…) sabia que o cristianismo só ganharia forças se ganhasse Roma, a sede do império.
Da mesma forma hoje. Se um formato assim participativo “ganhar” os USA, irá se alastrar.
Blogs são sim, fontes de setorização de conhecimentos onde nichos podem prosperar. E deles, o ensino e a orientação em associação simbiótica entre editor e seus leitores é o formato disciplinar consagrado.
Abs
Sérgio
É bem possível mesmo que exista algo mais abrangente, que dê o ferramental para mexer com qualquer coisa que venha a existir no futuro, Leandrow.
Você pegou um ponto importante, Sérgio. Afinal, fazer compartimentos de ensino de algo tão mutável é difícil de fato. O ensino precisaria ser tão mutável quanto.
[...] entrar com os dois pés nessa discussão que o Alessandro Martins e o Rogério Christofoletti estão tendo, pois esse assunto da relação blogs com o futuro do [...]
Resposta para a primeira pergunta (Haverá um dia uma cadeira sobre blogs – ou seu equivalente futuro – nos cursos de comunicação? Há necessidade disso? Isso seria bom ou ruim?)
No curso de Jornalismo, da Universidade Anhembi Morumbi, já temos a disciplina Laboratório Digital: Blog Diário.
Apesar de ser uma das responsáveis pelas aulas, confesso que ainda estou meio reticente. São muitas as dificuldades que enfretamos, sendo a principal delas o número excessivo de alunos numa turma (cerca de 50).
Outro problema que acho bem relevante é o fato da disciplina estar alocada no segundo semestre. Aluno de primeiro ano é muito cru e texto para blog, na minha opinião, precisa ter um quê a mais.
Enfim, torço para que a experiência dê certo e que nós, professores, possamos nos adaptar rapidamente a esta nova realidade.
Que tremendo pioneirismo, Liana. E, realmente, 50 alunos é muito. Blogs têm tantos detalhes a serem observados que fica difícil passar o conteúdo. Sem falar que o texto é só um deles. Existem muitas outras coisas mais. Se você tiver mais material sobre isso e sobre sua experiência nessa cadeira, por favor, entre em contato. Se precisar de ajuda, também conte comigo. No que for possível, terei prazer em auxiliar. Abraços fortes do Alessandro.
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